Panduan Guru B. Indonesia.
Rancangan pembelajaran dan bank soal penilaian untuk mendukung kegiatan mengajar Bahasa Indonesia Kelas 8 — bersumber dari panduan guru resmi Kemdikbud.
Cara Menggunakan
Bank soal ini disusun ulang dengan bahasa sendiri dari uji kompetensi dan panduan guru Kemdikbud. Soal dapat dipakai sebagai acuan penilaian harian, ulangan bab, atau bahan latihan mandiri siswa.
Gunakan soal pilihan ganda untuk menilai penguasaan konsep per bab.
Gunakan soal uraian untuk menilai kemampuan analisis dan penalaran siswa.
Klik “Lihat Kunci Jawaban” untuk membuka kunci PG dan jawaban esensial uraian.
Gunakan pedoman penskoran untuk menghitung nilai akhir sesuai formula resmi.
Bank Soal Asesmen
Uji kompetensi per bab — pilih bab untuk melihat soalnya, klik kunci jawaban untuk membuka pembahasan.
Tema 1 · Uji Kompetensi
Menulis Teks Laporan Hasil Observasi
Penilaian sumatif uji kompetensi Bab 1: memahami teks laporan hasil observasi, data, struktur, dan unsur kebahasaannya.
A. Pilihan Ganda
1. Perhatikan kalimat berikut. 'Bus kota adalah alat transportasi umum yang digunakan untuk berpindah dari satu tempat ke tempat lain dalam suatu area perkotaan.' Kalimat tersebut bersifat objektif karena ....
2. Kalimat yang termasuk kalimat subjektif terdapat pada ....
3. Struktur teks laporan hasil observasi yang benar adalah ....
4. Paragraf yang menggambarkan suatu hal secara terperinci sehingga pembaca seolah dapat melihat, mendengar, dan merasakannya disebut paragraf ....
5. Penulisan kata yang sesuai kaidah terdapat pada kalimat ....
B. Soal Uraian
1. Tuliskan tiga ciri kalimat objektif dan berikan satu contoh kalimat objektif dari pengamatanmu sehari-hari.
2. Jelaskan perbedaan paragraf deskripsi dan paragraf eksposisi, lalu berikan satu contoh untuk masing-masing.
3. Sebuah laporan hasil observasi tentang pasar tradisional akan kamu susun. Tuliskan kerangka laporannya: bagian pembukaan, isi, dan penutup.
PG: 2 poin per soal (total 10). Uraian: skor 0–30 per soal (total 90). Nilai akhir = jumlah skor ÷ 1.